{"id":3163,"date":"2025-10-20T11:06:50","date_gmt":"2025-10-20T09:06:50","guid":{"rendered":"https:\/\/www.sensyma.com\/?p=3163"},"modified":"2025-10-20T15:11:00","modified_gmt":"2025-10-20T13:11:00","slug":"et-si-mon-pere-avait-ose-me-dire","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.sensyma.com\/?p=3163","title":{"rendered":"Et si mon p\u00e8re avait os\u00e9 me dire …"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Son p\u00e8re est le premier homme de la vie d\u2019une fille. Il est la r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 comprendre pour s\u2019en \u00e9manciper.<\/p>\n\n\n\n

Si la fille a besoin d\u2019entendre sa m\u00e8re parler de son relationnel \u00e0 l\u2019Homme ; elle a aussi besoin d\u2019entendre son p\u00e8re d\u00e9voiler son ressenti d\u2019Homme dans son rapport \u00e0 la Femme.<\/p>\n\n\n\n

Qu\u2019il est mon p\u00e8re, pas l\u2019homme de ma vie<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Devenue pr\u00e9-adulte, les filles doivent \u00eatre mises \u00e0 distance par leur p\u00e8re. Elles vont ainsi s\u2019en lib\u00e9rer pour s\u2019aventurer au jeu de la s\u00e9duction et du d\u00e9sir avec d\u2019autres partenaires.<\/p>\n\n\n\n

Accepter de la voir grandir est un exercice plus difficile pour le p\u00e8re qui peut nier la sexualit\u00e9 de sa fille pour cacher son d\u00e9sarroi et son incapacit\u00e9 \u00e0 voir en elle une Femme, objet de d\u00e9sir. Il peut \u00eatre amen\u00e9 \u00e0 lui interdire tout ce qui est en lien avec le corps et la s\u00e9duction, sous pr\u00e9texte de la prot\u00e9ger.  De l\u2019interdit, elle ne retiendra que la n\u00e9gation de son identit\u00e9 de Femme.<\/p>\n\n\n\n

N\u2019aurait-il pas mieux valu prendre le risque de d\u00e9battre avec elle de la complexit\u00e9 du rapport homme-femme : amants, concubins, \u00e9poux, parents. Un r\u00f4le d\u2019\u00e9quilibriste o\u00f9 le p\u00e8re redevient fils de, fr\u00e8re de, amant de, \u00e9poux de\u2026 un voyage \u00e0 la rencontre de son  histoire et des valeurs qui ont pr\u00e9sid\u00e9 \u00e0 ses choix,<\/p>\n\n\n\n

Que <\/strong>construire un couple, c\u2019est s\u2019affranchir des mod\u00e8les<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Le couple est d\u2019abord celui que jouent nos parents, \u00e0 travers les actes du quotidien : attitudes physiques, \u00e9changes verbaux, comportements sociaux. Pas toujours \u00e9vident \u00e0 comprendre, quand l\u2019intime parental ne se dit pas, quand la vie \u00e0 deux se joue en socialement correct. L\u2019enfant apprend le couple, parental, conjugal ou amoureux, en regardant \u00e9voluer un duo qui ne mesure pas l\u2019impact du mod\u00e8le qu\u2019il donne \u00e0 d\u00e9chiffrer.<\/p>\n\n\n\n

Difficile, pour une fille,  de se construire dans une pi\u00e8ce de th\u00e9\u00e2tre aux r\u00f4les parfois ambigus ; surtout si le p\u00e8re semble nier le f\u00e9minin de sa femme, et que la femme est socialement reconnue par son statut d\u2019\u00e9pouse et d\u00e9finie par son r\u00f4le de m\u00e8re.<\/p>\n\n\n\n

Rendue perplexe par ce qui leur est donn\u00e9 \u00e0 voir, les filles se demandent comment leur p\u00e8re a choisi \u00ab leur \u00bb m\u00e8re, elles s\u2019interrogent sur l\u2019authenticit\u00e9 de leur jeu social respectif et la v\u00e9ritable nature de leurs rapports affectifs et sexuels.   <\/p>\n\n\n\n

Au-del\u00e0 du mod\u00e8le parental, elles aimeraient comprendre par quoi se jouent la s\u00e9duction, l\u2019amour, le respect, l\u2019attention, le partage, le sexe. Elles ne refuseraient pas de converser avec leur p\u00e8re de la place et du r\u00f4le de l\u2019Homme dans une vie de couple ; de ses craintes et de ses attentes vis-\u00e0-vis de la femme. Elles y gagneraient m\u00eame\u2026<\/p>\n\n\n\n

Qu\u2019au jeu de la s\u00e9duction, il est important de d\u00e9coder\u2026<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Les filles ont implicitement besoin de l\u2019autorisation de leur p\u00e8re pour s\u2019aventurer au jeu de la s\u00e9duction avec d\u2019autres hommes. Elles ont besoin de son regard rassurant et encourageant pour installer leur f\u00e9minit\u00e9 et continuer \u00e0 construire leur identit\u00e9 de Femme.<\/p>\n\n\n\n

Mais parler \u00e0 leurs filles contraint les p\u00e8res \u00e0 analyser et \u00e0 clarifier leur v\u00e9ritable rapport \u00e0 la Femme. Leur m\u00e8re, qui n\u2019est pas une femme et n\u2019est que m\u00e8re ; leur s\u0153ur, leur conjointe et toutes les autres, o\u00f9 l\u2019amour se travestit au jeu de la s\u00e9duction, du marivaudage, des liaisons et du mariage.<\/p>\n\n\n\n

D\u00e9battre de sexualit\u00e9 et de vie de couple participe de l\u2019\u00e9ducation morale et affective des filles ; c\u2019est partager des codes, des valeurs et une perception du relationnel \u00e0 l\u2019autre<\/p>\n\n\n\n

Les filles ont besoin de cet \u00e9change, de cet accompagnement, de cette parole masculine qui va au-del\u00e0 de ce qui est jou\u00e9 par le couple parental.<\/p>\n\n\n\n

Qu\u2019un p\u00e8re doit se d\u00e9gager des attendus sociaux et culturels pour oser se raconter<\/strong><\/p>\n\n\n\n

C\u2019est dans la confrontation au p\u00e8re que la fille apprend \u00e0 accepter les failles et les faiblesses d\u2019un homme.<\/p>\n\n\n\n

Si le p\u00e8re se raconte dans sa relation \u00e0 la Femme ; s\u2019il se montre tel qu\u2019il est r\u00e9ellement, un \u00eatre humain imparfait avec une sensibilit\u00e9, des attentes et des aspirations ; sa parole, en ouverture sur le comportement masculin, va aider sa fille \u00e0 se construire en confiance, \u00e0 enrichir ses positionnements affectifs, amicaux et  professionnels.<\/p>\n\n\n\n

Par une parole objectiv\u00e9e et contextualis\u00e9e, les p\u00e8res peuvent offrir \u00e0 leurs filles l\u2019opportunit\u00e9 de s\u2019affranchir d\u2019un mythe, de s\u2019\u00e9manciper d\u2019un mod\u00e8le essentiellement construit en r\u00e9ponse \u00e0 des contraintes familiales et soci\u00e9tales.<\/p>\n\n\n\n

Le regard conjugu\u00e9 de leur p\u00e8re et m\u00e8re, sur la diversit\u00e9 et la complexit\u00e9 de la relation homme-femme, leur procurent la libert\u00e9 d\u2019inventer leur couple, union de 2 singularit\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n

En contraignant leurs p\u00e8res \u00e0 revisiter son rapport \u00e0 la Femme,<\/strong> les filles l\u2019engagent \u00e0 red\u00e9finir ses statuts et \u00e0 r\u00e9\u00e9crire ses r\u00f4les.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Line LICAN<\/strong> – Sensyma<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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